Comment dynamiser l’entrainement ?

La séance est un moment où les joueurs doivent être concentrés et prêts à s’investir sur un moment compris entre 45 et 90 min selon le rythme des séances. Pour garder la concentration et une dynamique de travail, il y a un process à acquérir pour captiver et faire en sorte que les joueurs soient concentrés. Le rôle de l’éducateur est essentiel !

1# Préparer sa séance papier et sur le terrain avant l’arrivée des joueurs

Avoir construit et préparer sa séance permet de connaitre le contenu. Combien d’éducateurs voit-on encore avec leurs cahiers sous la main pendant la séance… voir son coach regarder sans cesse son cahier pose une question majeure sur la préparation.

Lorsque les joueurs arrivent sur le terrain et visualisent les potentiels exercices, il se projettent sur la séance, ils sont déjà dans la séance. Ne pas l’avoir installé va amener une période de déconcentration pas favorable à se concentrer.

Nous savons bien que sur certains clubs, les créneaux sont tellement courts qu’ils sont difficiles d’avoir une telle organisation. Néanmoins, on va parler de conditions optimales de travail.


2# Présenter le contenu de séance et se mettre rapidement en action

Combien de coach perdent leurs groupes avec des discours de début de séance à rallonge. Ils donnent 5 000 informations alors que les joueurs veulent juste se mettre au travail. Soyez synthétique lorsque vous faites des retours rapides sur les matchs. Les problèmes se règlent en général soit dans la séance à travers le contenu ou à la fin de la séance en discutant. Mettre rapidement les joueurs en action, c’est déjà garder leur attention !


3# Un timing dynamique entre les parties de la séance

L’enchainement des parties de séance doit être rapide. L’accès à l’eau doit être proche avec des packs d’eau ou des gourdes au même endroit. Combien d’enfants en école de foot voyez-vous courir au vestiaire s’hydrater ou aller jouer avec l’eau, créant des coupures parfois de 10 minutes… donc centralisez les gourdes à proximité, les joueurs s’hydratent, soufflent et on enchaine. On garde leur concentration et la dynamique !

C’est un point essentiel de l’organisation et pourtant on peut remarquer cela partout !


4# Animer, corriger et encourager

On peut avoir mis en place toute les problématiques relevées ci-dessus en #1#2#3, on se rend compte aujourd’hui que beaucoup d’éducateurs notamment sur l’école de foot ne sont pas motivants, insistent trop sur l’échec et n’encouragent pas plus la réussite. L’éducateur doit être expressif, il doit parler fort, il doit s’imposer, chaque mot positif doit galvaniser les enfants à faire encore plus, encore mieux. Un exemple concret « compter les passes lors d’une conservation », le timbre de sa voix doit pousser les joueurs à récupérer le ballon.

Ces corrections doivent être simples et rapides. L’objectif c’est jouer et donner plaisir à jouer.

 

5# Complexifier ou simplifier les jeux

Nous avons tous été confrontés à l’échec d’un jeu, d’une situation, parfois le rôle de l’éducateur est justement de simplifier et réduire l’exigence ; on n’abandonne pas, on y reviendra juste quand l’équipe aura progresser, sera plus concentrée, plus mature…

A contrario, ne pas mettre son groupe dans la difficulté en complexifiant. C’est comme limité un bolide à 100km/h, vous ne serez jamais si votre groupe peux aller encore plus loin dans la performance.

Le degré d’exigence est d’ailleurs un facteur essentiel entre un coach lambda et un coach qui cherche une progression de son groupe.


6# Le rangement collectif du matériel

L’éducateur met en place la séance et fait en sorte que les joueurs soient prêts à démarrer la séance. La discipline qui doit être mise en place lors des fins de séances, chaque joueur récupéré et rangerons donc le matériel dans le local matériel après avoir fait le bilan de la séance.

Chaque acteur a son apport pour que les séances soient positives et amène à la progression. L’éducateur a souvent du mal à se remettre en question et ne pas opter pour une organisation sans faille exposera ses lacunes !

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